分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-02-16 15:02 瀏覽量：
課題是中職教師晉升職稱的好辦法，而且是對(duì)教師晉升中高級(jí)職稱都有非常大的幫助。不過不同的單位晉升不同的職稱，對(duì)于課題提出的要求，還是有可能存在不同的。那么，晉升中職高級(jí)教師對(duì)課題的要求是什么?
晉升中職高級(jí)教師，要用到課題，可以說沒有課題的教師，就容易競(jìng)爭(zhēng)不過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在有限的晉升名額面前失去晉升的機(jī)會(huì)。而評(píng)審單位對(duì)課題提出的要求，通常包括課題級(jí)別、課題作者位置以及課題結(jié)題證書三個(gè)方面。對(duì)于晉升中職高級(jí)教師來說，課題級(jí)別上要滿足省部級(jí)課題或國(guó)家級(jí)課題，課題作者位置以課題前五名為首選，且位置越靠前越好，課題結(jié)題證書，要在評(píng)職稱期限前獲得，且符合有效期的規(guī)定。除外可能還有課題專業(yè)方向、課題組織單位以及課題獲獎(jiǎng)名次上的要求。
晉升中職高級(jí)教師時(shí)具體的要求還是要根據(jù)當(dāng)?shù)芈毞Q文件來進(jìn)一步確定的，當(dāng)自己有晉升職稱用課題的需要時(shí)，由于要提前準(zhǔn)備，所以需要對(duì)單位往年職稱晉升對(duì)課題的要求，進(jìn)行了解分析，以保證自己入手申報(bào)研究的課題，再結(jié)題后，對(duì)自己晉升職稱有用。若時(shí)間非常趕，則建議找對(duì)口的課題署名轉(zhuǎn)讓。
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