《初中物理入門教學(xué)的研究》課題研究方案

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-02-15 16:01 瀏覽量：

　　不過(guò)申報(bào)研究什么課題，都必須為撰寫(xiě)一份完整可執(zhí)行性的課題研究方案。但實(shí)際上介紹起來(lái)比較空洞，不如參考與自己專業(yè)對(duì)口的案例，從中有所收獲。以下是關(guān)于《初中物理入門教學(xué)的研究》課題研究方案。

　　一、課題研究的目標(biāo)

　　教學(xué)實(shí)踐清楚地告訴我們，八年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)效果如何直接關(guān)系到學(xué)生今后學(xué)習(xí)物理的興趣，所以這一學(xué)期的教學(xué)效果就顯的尤為重要.

　　八年級(jí)學(xué)生拿到物理課本后，一般都顯得很好奇，想學(xué)好物理的求知欲很迫切.但是由于思維方式得不到及時(shí)的轉(zhuǎn)換，這就給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困難，對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種害怕、畏難心理，因此，教師在入門價(jià)段的教學(xué)上要狠下功夫，使八年級(jí)學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道。

　　二、研究的原則

　　本課題將探索初中物理教學(xué)策略，改變初中物理學(xué)習(xí)理念，變更初中物理學(xué)習(xí)方式，為轉(zhuǎn)變初中物理教學(xué)方式提供理論依據(jù)和指導(dǎo)方法，同時(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的物理學(xué)學(xué)習(xí)思維能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。具體達(dá)到以下幾個(gè)原則：

　　1.在研究中探索初中物理教學(xué)方法;

　　2.不斷提升自我專業(yè)水平，努力使自己成長(zhǎng)為“專家型”教師;

　　3.磨礪學(xué)生的性格，鍛造學(xué)生的品質(zhì)，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　三、研究的方法、對(duì)象和時(shí)間

　　1、研究方法

　　觀察法：通過(guò)課堂講評(píng)小實(shí)驗(yàn)、物理小魔術(shù)，以及多媒體手段等給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并使班級(jí)中不同認(rèn)知水平的學(xué)生的求知欲都能得到滿足。

　　經(jīng)驗(yàn)研究法：回顧自已的教學(xué)歷程，并分析其成敗，尋找典型學(xué)生和典型事例，分析失敗的原因，找出對(duì)策 。

　　問(wèn)卷法：有針對(duì)性的設(shè)計(jì)問(wèn)題并以問(wèn)卷的形式讓學(xué)生完成，了解學(xué)生喜歡的授課方式。

　　案例研究法：選取以往教學(xué)過(guò)程中的失敗案例進(jìn)行分析找出失敗的原因所在。

　　觀察比較法：對(duì)同一種問(wèn)題分別嘗試用不同的方法完成，比較這兩種方法的優(yōu)略。

　　2、研究對(duì)象：學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。

　　3、研究周期：本課題研究的周期為半年。

　　四、研究的主要內(nèi)容

　　本課題主要研究以下內(nèi)容：

　　1、深入分析八年級(jí)物理教材的特點(diǎn)和八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

　　2、根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)研究出一套適合物理入門教學(xué)的方法。

　　3、如何使學(xué)生的思維方式由單純的數(shù)字計(jì)算向邏輯理性思維護(hù)方式轉(zhuǎn)化。

　　五、研究的步驟和主要措施

　　本課題的研究時(shí)間從2016年6月到2016年12月，共分四個(gè)階段進(jìn)行

　　1、準(zhǔn)備階段：(2016年6月)確定研究方案;進(jìn)行有關(guān)資料收集

　　2、課題實(shí)施第一階段：(2016年6月-2016年7月)分析、匯總出八年級(jí)物理教材的特點(diǎn)和八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

　　3、課題實(shí)施第二階段：(2016年7月-2016年10月)分析歸納這些特點(diǎn)，并通過(guò)這些特點(diǎn)探索出對(duì)應(yīng)的教學(xué)步驟和技巧。

　　4、改進(jìn)實(shí)施及結(jié)題階段：(2016年10月-2016年12月)全面總結(jié)研究成果，結(jié)題報(bào)告和論文匯總實(shí)驗(yàn)資料數(shù)據(jù)對(duì)外展示研究成果。

　　六、預(yù)期研究成果

　　1、經(jīng)過(guò)培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在解決某一物理問(wèn)題時(shí)，經(jīng)過(guò)觀察思考后，能抓住問(wèn)題的本質(zhì);能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全方位、多角度、多層次的思考，而不是孤立地、局部地、零碎拼湊地思考;讓學(xué)生善于訂正和發(fā)現(xiàn)生活中的物理。

　　2、通過(guò)整理收集資料，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，科研能力和教學(xué)水平得到提高，教學(xué)手段和教學(xué)藝術(shù)得到豐富。

　　更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。

本文由尚捷文化網(wǎng)首發(fā)，一個(gè)權(quán)威正規(guī)的學(xué)術(shù)著作教材出版網(wǎng)。

文章名稱：《初中物理入門教學(xué)的研究》課題研究方案

文章地址：http://www.gotaiwan.com.cn/ktyj/7523.html

上一篇：課題申報(bào)中的研究手段 下一篇：初級(jí)教師可以主持什么課題