教育類課題研究立項程序

分類：課題研究 發表時間：2018-08-07 14:51 瀏覽量：

　　教育類課題研究立項，是課題申報的結果，從課題申報人接收到課題申報通知開始到課題審批結果結束，都算是完成課題立項，但申報的每一項課題，想要獲得立項是不可能的，只有符合評審標準的優秀課題才能脫穎而出。那么，教育類課題研究立項程序是什么呢?

　　第一步：準備教育類課題研究立項所需要的材料，包括課題選題、課題申報書以及課題組搭建。

　　第二步：遞交課題申報材料至單位審核。課題審核采用的是逐級限額擇優申報的原則。在課題申報時，受委托的單位都會得知本次課題可推薦的名額，通常在1-2個，綜合科研能力高的單位，分配的名額相對高。也就是說一個單位常常會因為1個或2個名額，在不斷的拼搏著，但最終總有落選的課題，落選的原因有各種情況，可以概括的一句話就是沒通過單位審核的，一定是在某一方面不如其他課題更優秀。

　　第三步：本單位初審通過的課題，推薦到上一級審核，采用的是單位審核——縣級單位審核——市級單位審核——省級單位審核——國家級單位審核。加入申報的教育類課題研究是省級課題，則由省級單位終審即可，不用再遞交國家級單位審核。在審核的過程中，課題組織單位會聘請專家評審，并按評審標準，挑選最優秀的可立項的課題，遞交終審部分審核，審核通過的就是可以立項的課題。

　　由于課題研究立項會有一定的失敗幾率，當教師評職稱需要用到教育類課題時，可以找我們推薦合適的課題署名評職稱。

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文章名稱：教育類課題研究立項程序

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