分類：課題研究 發表時間：2017-05-19 14:47 瀏覽量：
子課題是總課題之下的課題，其研究方式與其他課題方式形同，做課題研究不僅對可以提升教師的專業素養，提高教學質量，還是教師職稱晉升中的重要加分參考指標。那么，子課題評職稱有用嗎?本文詳細介紹。
子課題除是總課題之下的課題之外，其余作用與常規課題意義一樣，子課題也可以用來評職稱，提升自身資歷等方面都有用，至于具體加分多少及在評職中起到作用大小，都有其在研究過程中的具體負責職責大小而定。
申請子課題應避免的問題：
1、課題論證套路過多，實際意義過少;論證針對性弱，對研究的重點把握度差。
2、子課題應避免注重形式和切入口過大，忽略研究的過程，忽略研究人力承擔能力。
3、對研究重視度不夠，有的教師甚至在撰寫申請書時，草草了事沒有清晰明確的，表達出研究的意義。
子課題評職稱有用嗎?以上內容即為小編對問題的解答，若還有疑問或其他需要，都可以來尚捷文化網在線咨詢，我網在線編輯人員將盡心為您指導解答!
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文章名稱：子課題評職稱有用嗎
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