評高級課題怎么弄又快又穩(wěn)妥

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-10-09 16:01 瀏覽量：

　　評高級課題怎么弄又快又穩(wěn)妥？這對于一些一些教授和副教授評職稱來說非常重要，不僅要通過評級進行加分和晉升，還能提高自己相關專業(yè)的學習能力。一般評高級職稱選擇國家級和省級課題的比較多，不僅加分高，而且價值高，重要的是課題選題要有創(chuàng)新和價值，這樣才能更快更穩(wěn)妥的被評為高級。

　　目前，很多單位評高級職稱的時候，對教材主編位置的要求非常高，并沒有說明第幾主編，正常情況下，評高級職稱，最認可的是教材前3名主編，這要看評高級職稱時對位置的要求說明，如果說明是第一主編可晉升，那么教材署名必須是第一主編。

　　有評正高課題級別、單位、區(qū)域不同，評正高課題的要求存在差異性，所以在評正高之前，一定要了解評正高相關資料、選題是否創(chuàng)新和具有一定的價值，否則沒有任何事實依據(jù)是無法又快又穩(wěn)妥的評為高級課題的。首先課題選題要新穎，具有一定的創(chuàng)新和價值，那么評正高才能更快更穩(wěn)妥。以下是對評高級課題的要求介紹：

　　1、評高級課題必須擁有獨立或第一作者在省級以上教育教學類公開刊物上發(fā)表本學科研究1篇，在市級以上教育教學來公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學科研究2篇。

　　2、在省級以上教育學類學術期刊上獨立或作為第一作者發(fā)表本學科研究1篇，在市級以上教學來公開刊物獨立或作為第一作者發(fā)表本學科研究1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的評比中獲二等獎以上1篇。

　　3、參加編寫教材(有教材審定委員審定通過)或本人撰寫教材(由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版)本人撰寫3萬字以上。

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　　通過以上大家對評高級課題怎么弄又快又穩(wěn)妥的介紹，相信大家在評正高課題的時候，應該知道怎么做了，課題是一個解決問題的過程，所以會通過各種方式、方法進行解決。

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文章名稱：評高級課題怎么弄又快又穩(wěn)妥

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