教師評職稱為什么要辦理課題呢

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-07-01 15:39 瀏覽量：

　　教師評職稱為什么要辦理課題呢?是因?yàn)檎n題是教師評職稱的加分方法，是評審單位提出的考核指標(biāo)，當(dāng)教師辦理課題評職稱時，就可以獲得課題的加分，反之就沒有加分，一旦競爭對手比自己的評分高，則會讓自己非常容易的失去晉升的機(jī)會。

　　教師評職稱要辦理課題，是因?yàn)檎n題的職稱加分，在參評職稱過程中，起著非常重要的作用。但并非教師評任何職稱等級，都必須一定要有課題，才能晉升職稱。比如教師評三級、二級職稱時，還沒有課題的要求。從一級教師職稱開始，加入課題考核，但起初時，對于課題的要求還不是硬性規(guī)定，沒有課題的教師，也有機(jī)會成功晉升，但晉升幾率相比較有課題的教師來說，更低一些。但評審單位對課題規(guī)定是硬性的，則一定要辦理課題的。

　　教師評職稱，只有成功晉升后，才會獲得升職加薪的機(jī)會，而課題只是起到增加優(yōu)勢的作用。但并不是說教師有課題一定能晉升職稱。總之教師評職稱要認(rèn)識到課題的重要性，有比沒有要強(qiáng)。

　　教師評職稱辦理課題，得知道評職稱對課題提出了什么要求，準(zhǔn)備的課題不符合職稱要求，那也是白辦理。通常來說，包括課題級別、課題作者位置和課題結(jié)題證書，評的職稱等級越高，有關(guān)要求越高。

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