老師做課題的一個(gè)流程

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-06-21 15:41 瀏覽量：

　　做課題研究是有流程要走的，而且老師按照流程做課題，才更符合課題研究的邏輯關(guān)系，才能更好的完成課題研究，不至于基礎(chǔ)沒有做好，還得返工從頭再補(bǔ)，若真是這樣操作的話，無疑更費(fèi)時(shí)間。那么，老師做課題的一個(gè)流程是什么?

　　首先，課題申報(bào)立項(xiàng)

　　課題申報(bào)是老師做課題的前提，若老師沒有申報(bào)立項(xiàng)的課題，就沒有研究課題的機(jī)會(huì)。課題申報(bào)，所要做的就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照規(guī)定要求，提交申報(bào)材料，遞交上級(jí)單位逐級(jí)審核，等待審批結(jié)果，即課題立項(xiàng)的名單，在名單中出現(xiàn)的課題，代表該課題申報(bào)成功。對(duì)于申報(bào)者老師來說，要注意課題申報(bào)通知公布的時(shí)間，以及課題立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　其次，制定課題研究方案

　　課題立項(xiàng)后，是要開展研究的，若沒有一個(gè)完整的有效的課題研究方案，則課題研究無法順暢開展。制定研究方案，不僅要在課題申報(bào)書中體現(xiàn)，在課題開題報(bào)告中也要進(jìn)一步具體化、明確化。為后續(xù)課題實(shí)施研究奠定良好的基礎(chǔ)。

　　最后，實(shí)施課題研究順利結(jié)題

　　按照課題研究方法的相關(guān)規(guī)定，有關(guān)成員去執(zhí)行，完成應(yīng)承擔(dān)的研究任務(wù)，并負(fù)責(zé)資料的收集和過程的記錄，為后續(xù)撰寫課題研究報(bào)告或科研成果做準(zhǔn)備。當(dāng)完成課題研究后，要申請(qǐng)結(jié)題，通過組織方驗(yàn)收后，可以拿到頒發(fā)的課題結(jié)題證書。

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