沒(méi)做過(guò)課題怎么辦

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-03-09 15:16 瀏覽量：

　　沒(méi)做過(guò)課題怎么辦?沒(méi)做過(guò)課題，只是代表自己對(duì)于做課題陌生且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過(guò)一番功夫的學(xué)習(xí)，也是有機(jī)會(huì)來(lái)很好的完成課題研究，而且課題研究成果價(jià)值還不低的。而且沒(méi)有人生來(lái)就有做課題的經(jīng)驗(yàn)，凡是都有第一次，如今有做課題經(jīng)驗(yàn)的成員，也是從第一次開始走過(guò)來(lái)的，只因?yàn)榻?jīng)歷多了，有了積累和沉淀，在做課題時(shí)能夠得心應(yīng)手。

　　沒(méi)做過(guò)課題解決的辦法一：課題如今在課題申報(bào)單位都備受重視，相關(guān)方面的參考資料和專家指導(dǎo)培訓(xùn)，也不再少數(shù)，自己就要去積極參與，交流學(xué)習(xí)，不懂就要問(wèn)，增加自己對(duì)做課題的認(rèn)識(shí)。另外，也要靠自己的自覺(jué)性，專家指導(dǎo)的次數(shù)總歸有限，全靠自己去抽時(shí)間，填充自己認(rèn)識(shí)上的空白，有了知識(shí)儲(chǔ)備，等機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，才不會(huì)不知所措。

　　沒(méi)做過(guò)課題解決的辦法二：參與課題研究。做課題研究是要組建課題組的，而每個(gè)課題組成員人數(shù)多在5-10人，對(duì)于成員的職稱、年齡、分工等結(jié)構(gòu)有相關(guān)要求，自己不能作為主持人，不能作為主要完成人，作為課題排名靠后的參與人還是有機(jī)會(huì)的，只要參與課題研究，就會(huì)體驗(yàn)到做課題的過(guò)程，對(duì)課題研究有更深的了解，而且在具體實(shí)施過(guò)程中，還可以從前輩身上學(xué)有所獲。

　　沒(méi)做過(guò)課題解決的辦法三：做小課題。小課題是教師解決日常教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)難度并不大，同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了教師做課題研究的能力，也是做其他課題的基礎(chǔ)課題。

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