開題論證是課題研究過程一個重要環(huán)節(jié)，是對課題進(jìn)行的全面評審。那么，課題開題論證的目的與意義是什么呢？下文將詳細(xì)進(jìn)行介紹。

　　1、使課題組成員進(jìn)入研究狀態(tài)。

 

　　所謂開題，即意味著研究準(zhǔn)備階段結(jié)束，正式研究過程開始。大多數(shù)課題在申報立項(xiàng)時,課題組成員并未完全介入進(jìn)來，對研究計(jì)劃的了解和把握并不全面。因此,對于課題組來說,開題論證是一個組織研究隊(duì)伍落實(shí)研究分工的重要步驟。為了進(jìn)行開題論證，課題組內(nèi)部必須進(jìn)行若干次研討，在原立項(xiàng)申報的基礎(chǔ)上，修改和完善研究計(jì)劃。而這一過程，可以使課題組成員迅速地進(jìn)入研究狀態(tài)，明確自己在課題研究中的角色，同時，也使每個成員能夠在課題研究的最初階段，特別是在研究設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮作用。

 

　　2、使研究思路更清晰。

 

　　開題論證是對課題如何進(jìn)行的具體化構(gòu)思。為了使研究設(shè)計(jì)更加科學(xué)治理、可行，一般地開題論證需邀請有關(guān)專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。因此，高質(zhì)量的開題論證實(shí)際上就是一次富有建設(shè)性的學(xué)術(shù)研討會。對于幼兒園實(shí)踐工作者而言，開題論證是一次與專家對話、接受專家指導(dǎo)的好機(jī)會。專家們對課題研究的指導(dǎo)意見，特別是對課題有關(guān)理論的闡述及研究設(shè)計(jì)中問題的分析，可以大大拓展研究者的視野，使研究思路更為清晰，研究目標(biāo)、范圍、重點(diǎn)更加明確。專家之間、課題組與專家之間、課題組成員之間觀點(diǎn)的交流與碰撞，更有助于提高研究設(shè)計(jì)的全面性和科學(xué)性。有了清晰的研究思路，就可以保障課題研究的方向，使課題組成員按計(jì)劃有步驟地、系統(tǒng)地開展研究。

 

　　3、使研究計(jì)劃更具體。

 

　　開題論證的重要目的是對原立項(xiàng)論證中的研究計(jì)劃進(jìn)行再次設(shè)計(jì)，即進(jìn)行補(bǔ)充、完善，同時進(jìn)行具體化、操作化的處理，使其成為一個可以指導(dǎo)課題研究全過程的藍(lán)圖。按照這個藍(lán)圖“施工”，就可以使研究達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。撰寫開題論證報告需要經(jīng)過反復(fù)討論、修改，這個過程就是設(shè)計(jì)藍(lán)圖的過程。如此才可能使那些在課題申請時并不十分清晰的想法變成具體的思路和研究計(jì)劃。這是課題研究能夠得到落實(shí)的最重要的保障。

 

　　以上就是對開題論證的目的與意義所做的詳細(xì)介紹。如有其他疑問或需要，請點(diǎn)擊尚捷文化網(wǎng)在線詢問！