江西省小學科學課題申報表的實例

分類：課題研究發表時間：2018-05-30 16:30 瀏覽量：

　　江西省小學科學課題申報表，是教師申報課題必須填寫好的一項表格。關于填寫表格的要求以及內容，都會在表格有有具體明確的要求，每個教師在下載好課題申報書后都要認真閱讀，以防錯過重點知識點，讓自己撰寫的課題申報表不合格，從而失去課題申報立項的機會。以下是江西省小學科學課題申報表的實例。

江西省小學科學課題申報表的實例

　　首先，是關于封面和課題申報人及參與人的介紹，這一點不用多說。按照規定的內容一一填寫即可。

　　其次，課題論證：本課題研究目標、理論假設、基本內容、重點和難點;國內同類課題研究狀況;本課題的理論意義和實踐意義。

　　一、研究目標

　　在當今世界科技進步日新月異、國際競爭日趨激烈，加快推進自主創新，建設創新型社會的背景下，在教師有計劃，有組織的指引下，培養學生自主創新能力，使其掌握各種當代先進科學技術，立志成為國家科技創新后備人才。

　　二、理論假設

　　科學教育是一種通過現代科學技術知識及其社會價值的教學，讓學生掌握科學概念，學會科學方法，培養科學態度，且懂得如何面對現實中的科學與社會有關問題作出明智抉擇，以培養科學技術專業人才，提高全面科學素養為目的的教育活動。

　　三、基本內容

　　學生在早期建立的科學概念，掌握的探索技能以及確立的對科學的態度和價值觀念，對其成年后所具有的科學素質會有決定性的影響;兒童的早期發展狀況會影響他們后來的學習、工作，以至成年后的發展，從整體上說，會直接關系到國家和民族未來的發展。給予足夠的重視和關注，就會提高全民族的素質，增強國家和民族未來的實力;沒有給予應有的重視。

　　四、重點和難點：常規教學方式在科學教學中的運用。

　　五、國內同類課題研究狀況

　　改革學校科學教育，日前也較盛行，許多老師曾撰寫涉及科學教學，在實踐方面有些地方取得可喜成果。

　　六、理論意義

　　有益于科學教育的改革與發展，有益于科技創新后備人才成長的新思路、新體驗和新規律。

　　七、實踐意義

　　通過研究，建立具有科學性、可行性、可操作性科學教育教學研究體系，對目前科學教育教學模式進行改革，充分利用科學教育資源，培養科技創新后備人才。

　　八、其他，對課題實施和完成條件的論證：負責人的研究水平、組織能力和時間保證;參加者的研究水平和時間保證;資料設備，科研手段;課題組人員分工。這一點根據自己實際情況去寫即可。

　　最后，課題實施方案以及預期研究成果。

　　一、課題實施方案，主要分準備階段、實施階段、評定階段、總結階段。每個階段都要確定時間進度安排，以及明確具體的工作即可。

　　二、預期研究成果，每個階段以什么形式來發布成果即可。

　　江西省小學科學課題申報表實例，關于該問題小編先介紹到這里，關于課題申報肯定還會有其他方面的疑問，可以隨時與我們尚捷文化網的在線編輯聯系，為您提供評職稱課題申報的服務。