數(shù)學(xué)方向省級課題評職稱前幾有效

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-03-16 11:53 瀏覽量：

　　數(shù)學(xué)方向省級課題評職稱前幾有效

　　數(shù)學(xué)方向，確定了職稱申報人是數(shù)學(xué)從業(yè)者，比如數(shù)學(xué)教師。省級課題，確定了評職稱課題的級別。但只有這兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果弄不清評職稱對課題作者的位置要求，也會因選擇作者位置而錯失課題職稱加分。那么，數(shù)學(xué)方向省級課題評職稱前幾有效?

　　首先，對評職稱來說，認(rèn)可的課題的作者是前五名，即主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人。但職稱等級不同，對課題作者要求也不同，評的職稱等級越高，對課題作者位置要求越靠前。比如評中級職稱，要求的是課題前五名有效，評副高職稱，要求的是課題前三名有效，評正高職稱要求的是課題第一名有效等等。也就是說課題前幾對評職稱有效，與職稱等級有關(guān)。

　　其次，課題級別也是評職稱不可忽視的要求之一。目前能用于評職稱的課題級別是國家級、省部級以及市廳級。但市廳級的主持人，與國家級課題主持人和省部級課題主持人的地位是有明顯差距的。可以說評同一級別的職稱，課題等級越高，對課題作者位置要求越靠后。比如，評副高職稱，要求的是市廳級課題第一名有效，省部級課題前三名有效，國家級課題前五名有效等等。

　　總的來說，數(shù)學(xué)方向省級課題評職稱前五名是有效，至于時候符合自己的職稱等級，要具體情況具體看。

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