中學(xué)教育科研立項(xiàng)課題有哪些研究過程?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-10-16 14:37 瀏覽量：

　　中學(xué)教育科研立項(xiàng)課題有哪些研究過程?

　　從事中學(xué)教育的工作者，不管是什么學(xué)科的，參與課題研究成為教師的必須所從事的事項(xiàng)。但面對教育課題立項(xiàng)課題，還有認(rèn)識上的不足，常常因?yàn)槔斫獠磺澹瑢?dǎo)致走了彎路。那么中學(xué)教育科研立項(xiàng)課題有哪些研究過程?

　　第一，什么是教育課題立項(xiàng)課題

　　從事某項(xiàng)工作之前，首先要了解這項(xiàng)工作指的是什么，只有在了解的基礎(chǔ)上，才知道自己要做的是什么，才能學(xué)以致用自己的知識或者經(jīng)驗(yàn)。

　　教育立項(xiàng)課題是指集體(課題組)或個(gè)人(現(xiàn)在通常不接受個(gè)人申報(bào)的課題)向上級有關(guān)科研管理機(jī)構(gòu)申報(bào)，經(jīng)過該管理機(jī)構(gòu)組織專家組評審，認(rèn)為有研究價(jià)值，準(zhǔn)予立項(xiàng)研究(頒布專門的課題立項(xiàng)批準(zhǔn)文件)的課題。立項(xiàng)課題必須具備四個(gè)要素：提出申請、專家評審、批準(zhǔn)立項(xiàng)、接受管理。

　　第二，教育科研立項(xiàng)課題的研究過程

　　教育科研立項(xiàng)課題研究的基本流程大致分為三個(gè)階段8個(gè)步驟：

　　(1)前期選題準(zhǔn)備階段：選擇課題、申請立項(xiàng);

　　(2)中期實(shí)施研究階段：開題論證、研制方案、實(shí)施研究;

　　(3)后期成果處理階段：撰寫報(bào)告、結(jié)題鑒定、成果運(yùn)用。

　　中學(xué)教育科研立項(xiàng)課題有哪些研究過程?通過本文我們知道了研究過程有哪些，看看自己還少什么，對哪一步還存有疑問，那就來尚捷文化網(wǎng)咨詢我們在線編輯吧。

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