高中歷史課題立項(xiàng)需要注意哪些問(wèn)題?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-10-02 16:41 瀏覽量：

　　高中歷史課題立項(xiàng)需要注意哪些問(wèn)題?

　　要完成一項(xiàng)課題的立項(xiàng)是需要提交不少的資料，做不少的準(zhǔn)備工作的，如果因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，導(dǎo)致立項(xiàng)課題論證不足，極易導(dǎo)致失敗，失去了課題立項(xiàng)的資格。那么，高中歷史課題立項(xiàng)需要注意哪些問(wèn)題?

　　作為一名歷史教師在做課題立項(xiàng)的時(shí)候，就要對(duì)高中歷史在如今教學(xué)中的狀況有充分的認(rèn)識(shí)和了解，并有了對(duì)改變這些現(xiàn)狀的解決方案。除外，在高中歷史課題立項(xiàng)時(shí)，還需要我們要注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)明確選題性質(zhì)和目的任務(wù)。即具體準(zhǔn)備解決什么問(wèn)題，要達(dá)到什么研究目的，問(wèn)題的性質(zhì)是什么，屬于什么類型的問(wèn)題。

　　(2)闡述明白課題的意義。說(shuō)明課題的來(lái)源，有關(guān)理論和實(shí)踐依據(jù)與背景，研究的價(jià)值、必要性和針對(duì)性。

　　(3)了解與該課題研究有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究狀況。包括前人或他人研究的情況，現(xiàn)已有的結(jié)論及存在的問(wèn)題，預(yù)計(jì)該研究將有哪些重要突破或創(chuàng)新。

　　(4)對(duì)承擔(dān)研究者來(lái)說(shuō)，該課題研究的可行性。主要對(duì)完成課題的主客觀條件進(jìn)行分析，包括研究人員的構(gòu)成、能力水平、任務(wù)分配、外在支持條件、物質(zhì)設(shè)備及預(yù)算等。

　　(5)課題研究的主要方法步驟、成果形式及完成時(shí)間等。

　　高中歷史課題立項(xiàng)需要注意哪些問(wèn)題?通過(guò)本文對(duì)個(gè)問(wèn)題的介紹，我們對(duì)課題立項(xiàng)有了深入了解，我們要知道課題立項(xiàng)只是課題研究的一部分，通過(guò)對(duì)課題研究全面把控，才可以更好了完成一項(xiàng)課題研究。更多關(guān)于課題立項(xiàng)的疑問(wèn)可以咨詢我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯。

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