分類:課題研究 發表時間:2017-02-10 12:05 瀏覽量:
很多沒有做過課題的教師認為,做課題研究很難,作為普通教師沒有時間和能力來進行研究,其實不然,課題研究所有教師來說都有必要。那么,小學教師為什么要做課題研究呢?

小學教師為何要做課題研究?
一、是評職稱的需要。
二、是教學的需要。
教師每天面對教育教學,每天都會遇到這樣那樣的問題,并采取相應的策略把它解決了。例如:有的學生調皮搗亂,教師在不厭其煩地做思想工作;或是在平時教育教學中,為了讓學生學會,愿學,積極鉆研教材、研究教材,備教法、備學生,想盡辦法盡量讓學生都能學會、都能積極參與教學,最終學生在教師的引導教育下,樂意學習、參與的積極性高、成績也上來了。若教師能把這一過程中發現的問題、做法、教法和成功失敗的感悟都及時記錄下來,這就是一個很成功的課題研究。當看到學生們的進步,老師們高興了,快樂了,這足以說明課題研究是一件快樂的事,并不是負擔。
做課題研究有這六個步驟:選題(定題)—申請立項—撰寫實施方案(開題報告)—深入研究—撰寫結題報告—結題。這六個步驟有分為三個階段:準備階段、實施階段、總結階段。
小學教師為什么要做課題研究?小編的介紹就是這樣,如想了解更做課題研究方面常識,可以在我網進行在線咨詢,我們的編輯人員將詳細為您解答!
本文由尚捷文化網首發,一個權威正規的學術著作教材出版網。
文章名稱:小學教師為什么要做課題研究
文章地址:http://www.gotaiwan.com.cn/ktyj/1155.html
上一篇:校本課題研究的特點及過程 下一篇:課題研究結論包含哪些主要內容
正規單位正規注冊單位,固定地址辦公,單位賬戶辦款,開具正規發票
優質服務尚捷擁有數十名專職編輯客服為您提供一對一的專業服務
專注出版成立十年多,尚捷只專注于教材出版和著作出版
更低價格出色的采編能力和數萬作者的支持是我們更低價的保障
聯系學術顧問
學術咨詢服務正當時