教師職稱對教材的要求是什么

分類：教材出版 發表時間：2020-03-24 16:30 瀏覽量：

　　教師職稱對教材的要求是什么？教師職稱評職等級不同，教師職稱對教材的要求不同，所以教師在評職稱之前，一定要根據評職等級出版教材，避免出版教材與評職等級不符，影響職稱評定。如果您正在準備教材評職稱，平臺可為您提供教師出版教材服務，以下介紹了河北省教師評不同等級對教材的要求，供大家參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、教授職稱對教材要求

　　（1）教材要求

　　主編教育部規劃教材１部。公開出版本專業學術專著或譯著（本人撰寫、翻譯１５萬字以上／部），或主持編寫（主編或副主編）教育部規劃教材（本人撰寫１０萬字以上／部），同時以第一作者（或通訊作者）在國內核心學術期刊上（或為ＳＣＩ、ＥＩ、ＳＳＣＩ收錄論文）發表本專業學術論文２篇以上。

　�。�2）基本要求

　　a、堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，擁護中國共產黨領導，熱愛祖國，遵守國家憲法和法律法規，認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業。

　　b、具有良好的政治素質、職業道德和敬業精神，遵守學校規章制度和教學行為規范，立德樹人，教書育人，為人師表，能全面履行現任職務崗位職責。

　　c、具備《教師法》規定的教師資格。

　　d、任現職期間接受繼續教育符合有關文件規定要求。

　　e、取得副教授職稱后，年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。

　　f、具備大學本科以上學歷，取得副教授職稱后，從事本專業技術工作滿５年。

　　(3)專業技術工作經歷（能力）要求

　　a、系統擔任過２門以上課程的全部講授工作，其中１門為必修課程。完成學校各崗位類型規定的教學工作任務，教學效果良好。在教學改革、課程建設等研究方面成績突出。

　　b、指導過青年（或進修）教師，或指導學生參加技能大賽、創新創業大賽等，效果良好。

　　c、積極參與學生思想政治教育工作，幫助學生提高自身綜合素質，樹立遠大理想。任現職以來，４０歲以下教師須兼任一年以上班主任或輔導員工作。

　　d、任現職以來，至少有１學年教學質量考核為優秀。

　　e、專業課教師平均每年不低于１個月的企業實踐。

　　2、副教授評職基本要求

　�。�1）教材要求

　　參編教育部規劃教材１部，或參編正式出版教材1部（８萬字以上）。公開出版本專業學術專著或譯著（本人撰寫、翻譯１０萬字以上／部），或參編教育—７—部高職高專規劃教材（本人撰寫８萬字以上／部）。

　�。�2）基本要求

　　a、堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，擁護中國共產黨領導，熱愛祖國，遵守國家憲法和法律法規，認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業。

　　b、具有良好的政治素質、職業道德和敬業精神，遵守學校規章制度和教學行為規范，立德樹人，教書育人，為人師表，能全面履行現任職務崗位職責。

　　c、具備《教師法》規定的教師資格。

　　d、任現職期間接受繼續教育符合有關文件規定要求。

　　e、取得講師職稱后，年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。

　　f、具備博士學位，取得講師職稱后，從事本專業技術工作滿２年；或具備大學本科及以上學歷，取得講師職稱后，從事本專業技術工作滿５年。

　　(3)專業技術工作經歷（能力）要求

　　a、系統擔任過１門以上必修課的全部講授工作。同時，按照教學計劃要求，指導過學生實習、創新創業、社會實踐，指導過畢業論文、畢業設計等，完成學校各崗位類型規定的教學工作任務，教學效果良好。在教學改革、課程建設等研究方面成績突出。

　　b、指導學生參加技能大賽、創新創業大賽等，效果良好。

　　c、積極參與學生的思想政治教育工作，幫助學生提高自身綜合素質，樹立遠大理想。４０歲以下教師任現職以來須兼任一年以上班主任或輔導員工作。

　　d、任現職以來，至少有１學年教學質量年度考核為優秀。

　　e、專業課教師平均每年不低于１個月的企業實踐。

　　3、講師評職要求

　　（1）教材要求

　　參加編撰正式出版的學術專著（著作）或教材，本人撰寫３萬字以上。

　　（2）基本條件

　　a、堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，擁護中國共產黨領導，熱愛祖國，遵守國家憲法和法律法規，認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業。

　　b、具有良好的政治素質、職業道德和敬業精神，遵守學校規章制度和教學行為規范，立德樹人，教書育人，為人師表，能全面履行現任職務崗位職責。

　　c、具備《教師法》規定的教師資格。

　　d、任現職期間接受繼續教育符合有關文件規定要求。

　　e、取得助教職稱后，年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。

　　f、具備碩士學位，從事本專業技術工作滿２年；或具備大學本科以上學歷，取得助

　　教職稱后，從事本專業技術工作滿４年。

　�。�3）專業技術工作經歷（能力）要求

　　取得助教職稱后，具備以下條件：

　　a、公共課和基礎課教師，擔任１門以上課程的教學，專業課和實踐課教師，擔任專業課部分或全部內容的講授工作，完成學校規定的教學工作任務，教學質量考核合格以上。

　　b、專業課教師平均每年不低于１個月的企業實踐。

　　c、４０歲以下教師須兼任一年以上班主任或輔導員工作。

　　以上針對教師職稱對教材的要求是什么做出了介紹，不同類型教材，出版教材的費用存在差異性，建議大家在出版教材評職之前，一定要了解清楚教師評職出版教材的費用，避免自費出版教材評職，影響單位職稱評定。

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