部編版和人教版區別

分類：教材出版 發表時間：2019-02-19 14:59 瀏覽量：

　　在出版的教材中，會有部編版教材和人教版教材之分，而到2018年部編版幾乎覆蓋全國各省內，改變了以往“一綱多本”的情況。什么是部編版教材，什么是人教版教材，需要了解部編版和人教版區別。

　　部編教材從教學目的到教學內容改變還是挺大的，特別是語文，而在語文方面的改變：

　　一、小學語文課本的講讀篇目總數減少，而從難度和識字量上有所增加，增加了“識字加油站”和“快樂讀書吧”等新欄目，重視字的書寫和認知，重視閱讀理解能力的提高。例如同一篇課文《小蝌蚪找媽媽》人教版我會寫的字要求6個，部編版要求9個。同時我會寫的字強調了書寫的筆順和書寫的規范化，也說明部編教材更加重視基礎。

　　二、大大增加了傳統文化篇目的內容，體現了弘揚傳統文化，吸引中國文化精華的精神。

　　語文講讀課總數有所減少，卻大大增加了中國傳統文化的內容，特別是中國古詩文名篇，體現中國民族精神和社會主義核心價值觀的思想，整個小學6年12冊課文中共選入古詩文類文章132篇，占課文總數的30%，而初中三年6冊的語文課本中，古詩文所占比重更大，高達一半以上，可見，部編語文教材緊扣語文教學改革，更注重對中國文學經典和傳統文化精髓的傳承。

　　三、從課后練習題的設置來看，部編教材更加注重語言的積累和運用和對文章主旨內容及傳承精神的理解，而不再像以前一樣一味的要求創新和拓展。例如變原來的“背誦自己喜歡的課文”為“復述課文”，并在理解課文的基礎上加以聯想和拓展以及“理解詞語并造句”等環節，真正做到了學以致用，真正做到了學習和運用緊密相關聯。

　　總的來說，部編版教材釋放了語文改革和考試的方向，起碼在重基礎，重運用，重閱讀，重文章理解，以及重古詩文經典精華的積累和寫作逐級訓練上相對舊教材要好的多。

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