小學(xué)教師評職稱如何署名教材主編加分用

分類：教材出版發(fā)表時間：2018-01-05 15:56 瀏覽量：

　　小學(xué)教材職稱等級包括員級、助理、中級、副高、正高。不同的職稱等級評審對教材的要求不一樣，比如員級、助理評定，可能還不需要教材，越高級的職稱，對教材的要求越高。那么，小學(xué)教師評職稱如何署名教材主編加分用?

小學(xué)教師評職稱如何署名教材主編加分用

　　首先，小學(xué)教師評職稱對教材作者的要求。能評職稱的教材作者，從前往后依次是主編、副主編以及參編。其中主編是3位，副主編是3位，參編是5位，擔(dān)任教材這幾個位置的作者都可以為評職稱加分。其中，教材參編多用于評中級職稱，教材副主編多用于評副高職稱，教材主編多用于評正高職稱。

　　其次，教材作者職稱評審加分標(biāo)準(zhǔn)。教材作者署名位置是有先后順序的，作者越靠前的位置，說明功勞越大，職稱加分越高。即教材主編加分高于副主編，教材副主編加分高于參編。

　　最后，小學(xué)教師評職稱如何署名教材主編加分用?教材主編是非常重要的位置，需要署名教材主編，可見所評的職稱等級不低，且能加不少分。如何署名教材主編?一是以教材主編身份參與編寫出版，則在主編作者一欄中，有自己的一個位置。二是選擇對口的教材申報主編。想想自己有時間編寫教材，有時間等教材出版嗎?實際上是沒有那么多時間的，所以評職稱的話選擇第二種署名方法的偏多。

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