編寫教材的基本原則有哪些
分類:教材出版 發(fā)表時間:2016-09-06 14:01 瀏覽量:
教材對于學生有著十分重要的影響,一方面它是學生的主要知識來源,另一方面,教材會對于學生的思想觀念等也會有著深刻的影響。因此,編寫教材需要掌握一定的原則,才能稱之為一本好的教材。下面,小編為大家講解一下:編寫教材的基本原則有哪些?
編寫教材的基本原則有哪些?
(一)根據(jù)課程標準選取核心知識,重視基本觀念的形成
教材要精選對學生終身學習和未來發(fā)展有用的知識內(nèi)容。面對不同學生的需要,教材要處理好基礎與發(fā)展的關系。一方面應優(yōu)先選取那些貼近學生生活、結合社會實際,又具有較重要的學科價值的內(nèi)容。
教材在編選概念原理知識內(nèi)容時,應重視以基本觀念為線索,將基本觀念滲透在教材內(nèi)容中,通過具體知識和概念的學習,促進學生學科思想和基本觀念的形成。
教材在選取知識內(nèi)容時要認真研究“課程內(nèi)容”,注重所選知識內(nèi)容的價值,綜合考慮學科的需要、社會生活的現(xiàn)實和學生接受水平等因素,注意知識內(nèi)容處理的層次性,合理把握知識內(nèi)容的具體深廣度。
(二)從學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實中取材
與社會生活實際有著廣泛而緊密的聯(lián)系,教材編寫既可從實際問題中引出學習的內(nèi)容,也可讓學生在實際情景中展開學習,還可將知識應用于實際情景。引用的素材要兼顧城市和農(nóng)村學生的生活經(jīng)驗,考慮不同地區(qū)學生的生活背景,在文字表述上要貼近學生的實際水平。
(三)提供多樣化的實驗內(nèi)容,注重學生實踐能力的培養(yǎng)
首先,應圍繞核心知識內(nèi)容精選有關的實驗內(nèi)容,或提供給學生感性認識,增強知識的直觀性,或為學生的科學探究和意義建構提供直接或間接的證據(jù)。其次,應結合核心的知識內(nèi)容,落實過程與方法教學目標,設計有科學探究意義的實驗活動。
(四)習題類型要多樣化,應增加開放題和實踐題的比例
習題有助于鞏固已學知識,提高運用知識的能力。單一的題型和測試目標不利于培養(yǎng)學生應用知識解決實際問題的能力。編寫教材時要對已有習題進行改造,重視習題的創(chuàng)新。精心設計多樣化的習題,以發(fā)揮習題對學生學習的不同功能,如鞏固記憶、深化理解、整理歸納和綜合應用等。
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