編寫教材的基本原則有哪些

分類：教材出版發(fā)表時間：2016-09-06 14:01 瀏覽量：

　　教材對于學生有著十分重要的影響，一方面它是學生的主要知識來源，另一方面，教材會對于學生的思想觀念等也會有著深刻的影響。因此，編寫教材需要掌握一定的原則，才能稱之為一本好的教材。下面，小編為大家講解一下：編寫教材的基本原則有哪些？

　　編寫教材的基本原則有哪些？

　　(一)根據(jù)課程標準選取核心知識，重視基本觀念的形成

　　教材要精選對學生終身學習和未來發(fā)展有用的知識內(nèi)容。面對不同學生的需要，教材要處理好基礎與發(fā)展的關系。一方面應優(yōu)先選取那些貼近學生生活、結合社會實際，又具有較重要的學科價值的內(nèi)容。

　　教材在編選概念原理知識內(nèi)容時，應重視以基本觀念為線索，將基本觀念滲透在教材內(nèi)容中，通過具體知識和概念的學習，促進學生學科思想和基本觀念的形成。

　　教材在選取知識內(nèi)容時要認真研究“課程內(nèi)容”，注重所選知識內(nèi)容的價值，綜合考慮學科的需要、社會生活的現(xiàn)實和學生接受水平等因素，注意知識內(nèi)容處理的層次性，合理把握知識內(nèi)容的具體深廣度。

　　(二)從學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實中取材

　　與社會生活實際有著廣泛而緊密的聯(lián)系，教材編寫既可從實際問題中引出學習的內(nèi)容，也可讓學生在實際情景中展開學習，還可將知識應用于實際情景。引用的素材要兼顧城市和農(nóng)村學生的生活經(jīng)驗，考慮不同地區(qū)學生的生活背景，在文字表述上要貼近學生的實際水平。

　　(三)提供多樣化的實驗內(nèi)容，注重學生實踐能力的培養(yǎng)

　　首先，應圍繞核心知識內(nèi)容精選有關的實驗內(nèi)容，或提供給學生感性認識，增強知識的直觀性，或為學生的科學探究和意義建構提供直接或間接的證據(jù)。其次，應結合核心的知識內(nèi)容，落實過程與方法教學目標，設計有科學探究意義的實驗活動。

　　(四)習題類型要多樣化，應增加開放題和實踐題的比例

　　習題有助于鞏固已學知識，提高運用知識的能力。單一的題型和測試目標不利于培養(yǎng)學生應用知識解決實際問題的能力。編寫教材時要對已有習題進行改造，重視習題的創(chuàng)新。精心設計多樣化的習題，以發(fā)揮習題對學生學習的不同功能，如鞏固記憶、深化理解、整理歸納和綜合應用等。

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