編寫教材時(shí)應(yīng)該做哪些方面的準(zhǔn)備呢
分類:教材出版 發(fā)表時(shí)間:2016-09-03 15:15 瀏覽量:
一本教材的編寫,是需要做好詳盡的準(zhǔn)備的,尤其是材料方面,需要對其進(jìn)行研究、分析和篩選,將資料與自己所掌握的知識相結(jié)合,才可能有繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。下面,小編就為大家講解一下,有關(guān)于編寫教材時(shí)應(yīng)該做哪些方面的準(zhǔn)備呢?
首先,盡可能全面地收集與教材編寫,特別是與擬編教材相關(guān)的文章。例如針對于教材的設(shè)計(jì),選文、練習(xí),或者教材的寫模式進(jìn)行設(shè)計(jì),通過汲取相關(guān)文章的精髓,來進(jìn)行拓展創(chuàng)新,結(jié)合自己想要編寫的內(nèi)容,才能使得獲得教材編寫站在高水準(zhǔn)的起點(diǎn)上。
另外,也可以收集有代表性的第二語言教材,特別是與擬編教材類別相同的教材。可以參考國外教材的理論或理論傾向、編寫意圖和思路、教材目標(biāo)及其措施、體例編排、課文語言和練習(xí)設(shè)計(jì)等等,進(jìn)而結(jié)合國內(nèi)知識掌握,從宏觀到微觀、從整體到細(xì)節(jié)盡可能客觀全面地研究和分析相關(guān)知識,最終編寫適合國內(nèi)學(xué)生的教材。
當(dāng)然,無論如何編寫,都要依據(jù)教學(xué)大綱來進(jìn)行編寫。在編寫教材之前可以收集和分析教學(xué)大綱,用于規(guī)定課程目的、內(nèi)容和要求的“課程教學(xué)大綱”,明確教學(xué)思想和教學(xué)模式、具有教學(xué)法意義上的各種“語言教學(xué)大綱”,如語法教學(xué)大綱、情景教學(xué)大綱、任務(wù)型教學(xué)大綱,等等,才能寫出更加符合國內(nèi)教育行情的教材。
編寫教材時(shí)應(yīng)該做哪些方面的準(zhǔn)備呢?以上就是小編為您收集的相關(guān)資料,具體您還需根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行編寫。另外,我們蘭竹文化提供教材申報(bào)的資源,具體您可以聯(lián)系我們的在線編輯老師,他們將為你講解更多相關(guān)資源。
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