校本教材的編寫要求

分類：教材出版 發表時間：2017-07-04 17:03 瀏覽量：

　　校本教材一般指以學校的校長和教師為主體，為了有效地實現校本課程目標，達到教育學生的目的，對教學內容進行研究，并共同開發和制定一些基本的教與學素材，作為校本課程實施的媒介，稱之為校本教材。雖然校本教材知識針對本校師生使用，但其編寫也有內容要求，下文是小編對此的一些收縮總結，僅供參考。

　　編寫要求：

　　1、加強課程內容與學生生活及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，改變課程內容繁、難、偏、舊和過于注重理論的現狀，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

　　2、教材內容的組織應體現科學、新穎、實用、生動、多樣化、有案例，利于學生探究，便于自學，并提出觀察、實驗、操作、調查、討論的練習及建議，增強實用性和可操作性。

　　3、觀點正確，重點突出，形式新穎，圖表清晰準確。主編應對教材內容的前后聯系、文字表述、名詞術語、單位的使用和體例格式進行統一協調。

　　4、書稿由以下幾部分組成：封面(書名)、內容簡價(包括編寫人員姓名)、目錄(編到節)、正文(各章內容)。

　　校本教材的編寫注意事項：

　　其一，教材內容是校本教材的主體，通常采用章節的順序來寫比較適宜，選擇的板式可以多樣，但起碼應有要點提示、教學重點和難點、教學步驟、教法和學法建議、學習思考和解答等內容;

　　其二，所編寫的校本教材，要圖文并茂，插圖要盡量選用本校學生、教師和環境背景;

　　其三，邀請一些專家進行指導，教材的呈現方式為紙質和電子版兩種;

　　其四，編寫校本教材是項很辛苦的工作，既要細心又要耐心，更重要的是要有創新意識和創新精神，同時編者之間應互相配合、協調工作。

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文章名稱：校本教材的編寫要求

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